Cycle 3 - Was wünschst du dir zu Weihnachten - séance 1

Domaine d’activité :

Langue allemande

1. Tâche finale (Quel est le projet, l’aboutissement, l’objectif final, le but à atteindre ?)
Projet : Etablir sa Wunschliste.

1.1 Tâches intermédiaires (nécessaires à la réalisation de la tâche)
     - Connaître le lexique correspondant cadeaux souhaités
     - Exprimer ses souhaits

1.2 Capacités (cf. B.O. hors série n°8 du 30 août 2007)
     - Comprendre les consignes
     - Reproduire un modèle simple
     - Répondre à des questions et en poser pour obtenir une information.

Niveau(x) de classe :

Cycle 3

Activités langagières

Ce qui va être travaillé pour réaliser la (ou les) tâche(s) intermédiaire(s) :
- Ecouter et comprendre
- Comprendre, réagir et parler en interaction
- Parler en continu
(cf. Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues)

2. Formulations
2.1 Structures dialogiques
- Was wünschst du dir?
- Ich wünsche mir ...
+ Compréhension des consignes : Zeige mir... / Gib mir ... Augen zu! / Augen auf! / Was fehlt?

2.2 Lexique

Noms				Adjectifs - Adverbes - Expressions
Singulier			Pluriel
Masculin der Wunschzettel …	Féminin die Barbie-Puppe CD [tsédé:] DVD [défawdé:] Schokolade …	Neutre das Geschenk Buch Fahrrad Puzzle Videospiel Handy …	die Geschenke	Frohe Weihnacht! Gutes neues Jahr!

Matériel :

- Supports :
paquet cadeau, livre, puzzle, jeu vidéo, poupée Barbie, vélo
CD / DVD, téléphone portable, téléphone portable en chocolat

- Cartes-images :
- grand format
- petit format

3. Connaissances

3.1 Culture et lexique
     Noms de « cadeaux » potentiels + éléments lexicaux en lien avec Noël
Traditions liées à la culture germanique : Adventskranz, Adventskalender, …

3.2 Grammaire
     Verbe pronominal sich wünschen au présent : 1ère et 2ème personnes du singulier (verbe suivi de l’accusatif)
Forme interrogative : inversion sujet / verbe

3.3 Phonologie
      Sons spécifiques + longueur des voyelles + e final : Fahrrad [a:] [t] ; Buch [u:][kh] ; Videospiel [i:] ; Handy [h] ; Schokolade [a:] [e]

Mode de travail	Durée	Phases d’apprentissage	Situation mise en place par l’enseignant(e)	Réponses attendues des élèves
collectif	CO + EOC 5'	Accueil Mise en projet Chant	Mise en route : entrée dans la situation et prise de contact Annonce du « menu du jour » Mise en voix : Guten Tag, Guten Tag / Hallo, wie geht’s?	Ecouter et chanter en écho
collectif	CO 3'	Présentation Mini-dialogue (M/M)	Présenter en situation les éléments lexicaux associés à la structure dialogique : *Was wünschst du dir? / Ich wünsche mir …* - Bald ist Weihnachten! Was wünschst du dir? - Ich wünsche mir… - Wünschst du dir ein Buch? - Nein… - Wünschst du dir ein Fahrrad? - Nein… - Wünschst du dir ein Videospiel? - Na ja, OK… - Na, was wünschst du dir?! - Ich… ich wünsche mir ein Handy! - Was? Ein Handy!!! Ach ja, ein Schokoladenhandy…!!!	Ecouter et comprendre
collectif	EOC 3'	Elucidation Manipulation	Demander aux élèves ce qu’ils ont compris. Procéder à une phase d’entraînement en faisant « manipuler » le matériau linguistique.	Répondre en français
collectif & individuel	CO 10'	Mise en oreille	Mettre en œuvre des activités de compréhension - Zeige mir … (supports) - TPR (images grand format dispersées dans la salle) - Wer hat…? (1carte-image / enfant) - Lucky Luke	Les élèves manifestent leur compréhension : - en désignant : - le support correspondant ; - l’image correspondante ; - en brandissant l’image correspondante.
collectif & groupe	EOI 5'	Mise en bouche	Faire répéter la phrase-réponse, en variant divers paramètres paraverbaux et non verbaux (volume, débit, intonation, gestuelle), en fonction du support et/ou de l’image.	Répéter la question et la réponse en écho (M/E) : - tous ensemble - en ½ groupe, par îlot ou par rangée
collectif & individuel	EOI 10'	Jeux de fixation	- Richtig / Falsch - Kimspiel (Augen zu! Augen auf! Was fehlt?) - Ratespiel : Wünschst du dir… ?	Mémoriser, préparer sa réponse : 1 seul élève répond mais l’attention de l'ensemble de la classe est sollicitée
collectif	CO + EOC 5'	Chant	Présenter les paroles et l’air du chant : Was wünschst du dir? Was wünschst du dir? ein Buch oder ein Fahrrad… Was wünschst du dir? Was wünschst du dir? ein Videospiel, ein Puzzle… Was wünschst du dir? Was wünschst du dir? ein Handy, ein Handy!!!	Répéter les paroles Chanter en chœur, en écho M/E, puis E avec M Deux élèves sont invités à manipuler les supports correspondants.
collectif	EOI 2'	Retour sur la séance	Qu'avons-nous appris en allemand ?	Restituer les acquis de la séance : - Formulations : lexique + structures - Capacités